PRUEBA TIPO SABER | unaventanaalmundo

ELABORACIÓN DE PRUEBA TIPO SABER APLICANDO LOS NIVELES DE LECTURA

NIVEL LITERAL

1. ¿Cuál era la aspiración del pez sabio?

a) Casarse y tener una familia

b) Viajar mucho

c) Conocer muchos amigos

d) Vivir una existencia larga y tranquila

2. ¿Para qué se construyó un refugio?

a) Para protegerse de los peces grandes y hambrientos

b) Para no mojarse

c) Para ocultarse de la luz

d) Para vivir una aventura

3. ¿Con quién se encontró el pez sabio?

a) Con un delfín

b) Con un tiburón

c) Con un pez joven

d) Con una ballena

4. Los hechos ocurrieron en:

a) El mar

b) El río

c) Una laguna

d) Una represa

5. El pez tenía miedo de encontrarse con:

a) Una ballena

b) Los peces grandes y hambrientos

c) Con un tiburón

d) Con un pulpo

NIVEL LITERAL PARÁFRASIS

6. En el texto la frase “y se acomodó en una luminosa red de rayos” significa:

a) Cayó preso en una red

b) Se colocó bajo los rayos del sol

c) Se sintió a disgusto con los rayos del sol

d) Ninguna de las anteriores

7. Las palabras construyó se puede reemplazar en el texto sin cambiar el sentido por:

a) Laboró

b) Fabricó

c) Inició

d) Halló

8. Las palabras oscura y angosta las puedo reemplazar en el texto por:

a) Luminosa y amplia

b) Opaca y estrecha

c) Lúgubre y delgada

d) Clara y estrecha

NIVEL INFERENCIAL

9. Por la forma como están presentadas las acciones, el texto es:

a) Informativo

b) Narrativo

c) Expositivo

d) Argumentativo

10. Según la clasificación del texto narrativo, el texto anterior es:

a) Cuento

b) Fábula

c) Anécdota

d) Leyenda

11. En el texto las palabras: sabio, juicioso, imprudente, joven, bello, etc. Su función gramatical es:

a) Sustantivo

b) Adjetivo

c) Pronombre

d) Verbo

10. El propósito del autor con el texto es:

a) Demostrar que los ancianos siempre tiene razón

b) Resaltar los errores de la juventud

c) Invitar a vivir la vida plenamente

d) Exaltar los peligros que indica a vivir

12. En el texto anterior:

a) Se narra un hecho

b) Se informa de manera objetiva

c) Se explica un tema

d) Se argumenta una idea

13. Las palabras subrayadas en el texto tienen como función gramatical:

a) Sustantivo

b) Adjetivo calificativo

c) Verbo

d) Preposición

14. Las palabras construyó, refugió, salió, deseó, según la clasificación del acento son:

a) Agudas

b) Graves

c) Esdrújulas

d) Sobresdrújulas

15. En el texto la frase final “Supo que se puede vivir mucho en un día y muy poco en muchos años” se conoce como:

a) Moraleja

b) Síntesis

c) Aseveración

d) Introducción

16. Según los géneros literarios el texto anterior pertenece a:

a) Género narrativo

b) Género lirico

c) Género dramático

d) Género épico

17. Las palabras trampas, triste, casa, agua, rayos no se les marca tilde por qué:

a) Son agudas terminadas en vocal

b) Son graves terminadas en vocal

c) Son esdrújulas sin tilde

d) Son sobresdrújulas

LECTURA INTERTEXTUAL

18. El texto anterior lo puedo relacionar con el refrán “Más vale tarde que nunca” porque:

a) El pez viejo comprendió que toda su vida había sido inútil

b) El pez joven le dio la razón

c) Los dos peces estaban en lo cierto

d) El pez viejo tenía razón

19. En el texto la expresión “no sabes que sobre ti pesa un peligro mortal “significa:

a) Advertencia

b) Replica

c) Entusiasmo

d) Resignación

20. La relación que existe entre el título y el texto es:

a) El pez era muy sabio

b) Las acciones giran en torno a un pez que creía que era sabio

c) El pez era un ignorante

d) El pez quería ser un sabio.